unesp  UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE MARÍLIA

                                                             Faculdade de Filosofia e Ciências

Disciplina: História do Brasil II

Prof. Paulo Eduardo Teixeira

Aluno/a: Rafaela Galhardi Andre

Ciências Sociais – 2025 – Turma Matutino (  x ) Turma Noturno (   )

Título do Filme: Memórias da Resistência

Ano: 2015                País: Brasil

Gênero: Documentário

Duração: 1h 8min

Direção: Marco Escrivão

Roteiro: Marco Escrivão

Fotografia: Vitor Bolleti e Thiago Nassif

Trilha sonora: Alexandre Scarpelli

Elenco original: Ex-moradores do CRUSP-SP, ex-membros da FALN de Ribeirão Preto, Cleiton Oliveira, pessoas ligadas às Comissões da Verdade, Universidades e ao Arquivo Público do Estado de São Paulo.

Produção: Pedro Russo

Idioma original: PT\ BR

A)    Idéia Inicial – História

1-      O filme conta uma história. Sobre quem?

O documentário retrata a história de resistência política de estudantes que foram moradores do CRUSP durante o período da ditadura militar, após documentos do DOPS serem achados por Cleiton Oliveira em uma fazenda abandonada.

2-      Quais são as personagens principais?

As personagens principais são as que fizeram parte do movimento estudantil na USP, que deram um depoimento relatando as violências que sofreram na ditadura.

3-      Qual delas mereceu a sua atenção?

Áurea Moretti mereceu minha atenção, por conta de seus relatos de resistência.

4-      Como termina o filme? O que você achou sobre ele e porquê?

O documentário termina com a indagação acerca dos documentos encontrados em uma fazenda abandonada, sobre o por que de estarem lá e por que os documentos sobre aquelas pessoas foram escolhidos. Além disso, mostra a importância da preservação da memória e da história, para nunca ser esquecida.

B)    Tema de Fundo – Tese

1-   Quais são os temas tratados no filme?

Os temas são, os documentos achados do DOPS e a importância da preservação deles, e os relatos de vivências das vítimas da ditadura.

2-  Em que cena compreendeu o tema de fundo do filme?

Na cena em que o Cleiton Oliveira diz que achou documentos em uma fazenda abandonada referentes ao período ditatorial.

3-  Qual o problema ou questão que foi tratada mais demoradamente?

A questão que foi tratada mais demoradamente são os depoimentos das pessoas que foram membros da FALN e CRUSP.

4-  Os realizadores descreveram bem os protagonistas?

Sim, pois os protagonistas contam sua própria história.

C)    Ritmo e Montagem – Edição

1-      Qual a cena ou seqüência que mais chamou sua atenção ou lhe impactou? Porquê?

A sequência que mais chamou minha atenção foram os depoimentos dos entrevistados, em que contam as torturas que sofreram.

2-      Houve algo no filme que te aborreceu? Em que parte do filme? Eram cenas de diálogo ou de ação?

A parte que me aborreceu foi o fato de que o Estado continua escondendo a verdade sobre o período da ditadura militar e que muitos torturadores continuam impunes até hoje.

3-      Qual a cena/seqüência que não foi bem compreendida por você? Porquê?

Creio que entendi todas as cenas com clareza.

D)    Mensagem

1-      O que é proposto pelo filme é aceitável ou não? Porquê?

Sim, porque o documentário trata de uma parte muito importante da história brasileira que constantemente tentam apagar.

2-      A quem se dirige, em sua opinião, o filme?

O filme se dirige à todos os brasileiros, para entendermos o passado do nosso país, pois a história deve sempre ser lembrada.

E)     Relação com a disciplina de História do Brasil

1-      Qual a contribuição do filme para sua compreensão da disciplina e do período estudado?

O documentário fez com que eu tivesse um maior entendimento sobre a ditadura militar, assunto que está sendo tratado na disciplina.

2-      Relacione as contribuições desse trabalho para sua formação

Me ajudou a compreender a organização do movimento estudantil na época da ditadura, além de mostrar como a preservação dos documentos históricos é importante, contribuindo na minha formação.