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em paginas que são obras primas de psychoanalyse. Não se descobre reminiscencia de modelos alheios no seu processo descriptivo. Descrevendo, seja qual fôr o objecto, elle retrata-se. Ora, a imitação é, até, impossivel para quem acha em si mesmo o proprio original.

Eis o poder da individualidade, que liberta o artista da tyrannia das escolas. Parece, felizmente, que já se póde sem escandalo aventurar uma evidencia como esta, porque escola dominante não ha nenhuma nesta epoca. Ninguem é mais, por força, ou romantico ou realista. Livros, de quantos se escrevem, só ha de duas classes: bem escriptos e mal escriptos.

O realismo, o romantismo, o classicismo, até o cubismo, podem ser bons, comtanto que sirvam para a cultura de um temperamento, jamais para a sujeição.

E é justamente por uma longa cultura que vamos attingindo, em arte, o tempo da maioridade. Suppomo-nos preparados para uso e goso da indepen-