Nah Dove

Nah Dove (nascida na década de 1940)^[1] é autora, palestrante e acadêmica em estudos afro-americanos . Ela morou em Gana, Nigéria, Serra Leoa, Canadá, Reino Unido e nos EUA, onde é professora assistente no departamento de Africologia e Estudos Afro-americanos da Faculdade de Artes Liberais da Temple University, Filadélfia.^[2]

Seu livro Afrikan Mothers: Bearers of Culture, Makers of Social Change foi publicado em 1998; algumas de suas outras publicações incluem The Afrocentric School [um projeto] (2021), Being Human Being: Transforming the Race Discourse (Universal Write Publications, 2021) em coautoria com o Dr. Molefi Kete Asante, e uma contribuição para a antologia de 2019 New Daughters of Africa, editada por Margaret Busby .^[3]

Nascida de pai ganês e mãe inglesa, Nah Dove passou seus primeiros anos na África Ocidental, antes de ir com sua família morar na Grã-Bretanha. Ela disse em uma entrevista de 2015 com Angela Cobbinah: "Achei a Inglaterra hostil e um lugar onde eu não me encaixava em lugar nenhum - eu realmente odiava a escola."^[4] Ela tinha pouco mais de vinte anos quando se casou e se tornou mãe, e após o fracasso de um segundo casamento, ela criou com sucesso seis filhos como mãe solteira.^[4] Ela se define como "uma mãe, avó e bisavó orgulhosa".^[2] Aos 40 anos, ela estudou para um diploma no Politécnico do Norte de Londres (mais tarde Universidade do Norte de Londres), após o qual ganhou uma bolsa em 1990 para estudar para um mestrado em sociologia no Instituto de Educação, com referência específica à educação de crianças negras.^[4]

Incentivada pela ativista dos direitos civis Ida Mae Holland, que conheceu na abertura em Londres da peça From the Mississippi Delta, de Holland, Dove decidiu continuar seus estudos nos Estados Unidos.^[4] Concentrando sua pesquisa na cultura africana, mulheres e educação, ela obteve um doutorado em estudos americanos pela Universidade Estadual de Nova York em Buffalo (SUNY Buffalo).^[5] Ela se tornou professora assistente no departamento de estudos afro-americanos de lá,^[6] e também lecionou nas universidades Temple e Penn State na Pensilvânia, antes de se mudar para lecionar na Medgar Evers Community University em Nova York.^[4]

Seu livro de 1998, Afrikan Mothers, foi descrito por Cecile Wright, da Nottingham Trent University, como um relato único e poderoso das tentativas das mulheres afrikanas de desafiar e resistir às condições contemporâneas, particularmente em relação ao racismo, à escolaridade e à educação. O livro de Nah Dove... nos enriquece com sua mistura de 'rica descritividade' empírica e teorização sutil. Um livro vital para leitores e estudantes de estudos afrikanas, estudos femininos, estudos culturais, educação, estudos afro-americanos e sociologia.^[7] Entre outros endossos, um de Kariamu Welsh Asante observa: "A Dra. Dove fala como uma mãe, ativista e acadêmica afrikana, e essa combinação infunde seu trabalho com humildade e convicção. Nah Dove deve ser elogiada por este presente para todos os 'portadores de culturas'. Sua sabedoria a torna uma das 'mulheres que se reúnem nas pedras de amolar'."^[6]

Afrikan Mothers: Bearers of Culture, Makers of Social Change foi selecionado em 1999 como Melhor Livro Acadêmico pela Associação de Patrimônio Kemético Núbio dos Estados Unidos. Ela escreveu artigos, capítulos, entradas enciclopédicas, incluindo para a Enciclopédia do Patrimônio Cultural Africano na América do Norte (editada por Mwalimu J. Shujaa e Kenya J. Shujaa) e Enciclopédia de Estudos Negros (editada por Molefi Asante ),^[8] e é uma colaboradora da antologia de 2019 New Daughters of Africa (editada por Margaret Busby ).^[9] Sua tia Mabel Dove-Danquah foi incluída no volume complementar anterior, Daughters of Africa (1992).^[10]

Em 2019, Dove ingressou no corpo docente da faculdade de artes liberais da Temple University, na Filadélfia, Pensilvânia, onde é professora assistente de instrução no departamento de Africologia e Estudos Afro-Americanos.^[11][12]

• Mães africanas: portadoras de cultura, criadoras de mudanças sociais, State University of New York Press, 1998, .
• A Escola Afrocêntrica [um projeto], Universal Write Publications, 2021, .
• Ser Humano: Transformando o Discurso Racial, Universal Write Publications, 2021, .

• 1994: "O Surgimento das Escolas Complementares Negras como Formas de Resistência ao Racismo no Reino Unido". Em Shujaa, M. (org.), Muita Escolaridade, Pouca Educação: Um Paradoxo da Vida Negra na Sociedade Branca . Trenton, NJ: Africa World Press.
• 1996: "Compreendendo a Educação para a Afirmação Cultural". Em Roberson, E. (org.), Para Curar um Povo: Acadêmicos Africanos Definindo uma Nova Realidade .
• 1998: "Uma Crítica Africana da Lógica de Marx". Em Altschuler (org.), O Legado Vivo de Marx, Durkheim e Weber: Aplicações e Análises da Teoria Sociológica Clássica por Cientistas Sociais Modernos . Gordian Knot Books. Editora da Universidade de Nebraska.
• 2003: "Definindo o Mulherismo Africano". Em Mazama, A. (org.), O Paradigma Afrocêntrico . Trenton, NJ: Africa World Press.
• 2007: "Mães Africanas: Um estudo de caso de mulheres do norte de Gana". Em Mazama, A. (org.), África no Século XXI: Rumo a um Novo Futuro . Nova York/Londres: Routledge.
• 2019: "Raça e Sexo: Crescendo no Reino Unido". Em Busby, M. (org.), Novas Filhas da África: Uma antologia internacional de escritos de mulheres de ascendência africana, 2019.

• “Educação e Cultura: A Crise do Intelectual Africano”, Urban Education, Vol. 31, Edição 4, 1 de novembro de 1996;31(4):357–380.^[13]
• “Mulherismo Africano: Uma Teoria Afrocêntrica”, Journal of Black Studies, Vol. 28, Edição 5, Maio de 1998.^[14]
• “Definindo uma matriz centrada na mãe para analisar o status das mulheres”, Journal of Black Studies, Vol. 33, Edição 1, 1 de setembro de 2002, pp. 3–24.^[15]
• “Um retorno às práticas tradicionais de cuidados de saúde: um estudo ganês”, Journal of Black Studies, Vol. 40, No. 5 (maio de 2010), pp. 823–834.^[16]
• “Raça revisitada: contra uma construção cultural com implicações significativas”, International Journal of African Renaissance Studies, julho de 2018.^[17]