Docimologia

Docimologia é um campo especializado da pedagogia e da psicologia que se concentra no estudo sistemático, na análise e no aprimoramento dos processos de avaliação e teste na educação. Como disciplina científica, busca garantir que os métodos de avaliação sejam não apenas precisos e justos, mas também adequados para medir o desempenho, o conhecimento e as habilidades. Trata-se, assim, do estudo sistemático dos exames, em particular do sistema de atribuição de notas e dos comportamentos dos examinadores e examinados.[1][2]

A palavra "docimologia" advém do grego dokimé, que significa teste.[3] O termo foi cunhada por Henri Piéron em 1920.[4] Piéron foi um distinto psicólogo e educador francês, é amplamente considerado o fundador da docimologia. Ele foi um dos primeiros a analisar sistematicamente a avaliação educacional e seus impactos psicológicos e sociais sobre alunos e professores. Piéron, juntamente com sua esposa e também psicóloga Mathilde Piéron, destacou o papel crítico da objetividade e da confiabilidade nas avaliações, lançando as bases para pesquisas subsequentes nessa área.[5]

Como campo de estudo, a docimologia remonta ao início do século XX, com a ascensão dos testes padronizados na educação. Contribuições notáveis para o campo incluem o trabalho de Alfred Binet sobre testes de inteligência e o desenvolvimento subsequente de teorias psicométricas por estudiosos como Charles Spearman e Louis Leon Thurstone. Ao longo do tempo, a docimologia evoluiu para criticar e aprimorar as práticas de avaliação, abordando vieses e desigualdades sistêmicas inerentes a muitos sistemas de testes.[6]

Referências

  1. ↑ H. L. Elvin (1962). «Developments in Docimology». Nature. 193 (4822): 1221. ISSN 1476-4687 
  2. ↑ Hajrullah Koliqi (2022). Fjalor enciklopedik i edukimit (em albanês). [S.l.]: Universiteti i Prishtinës "Hasan Prishtina", Fakulteti i Edukimit. ISBN 978-9951-00-320-9 
  3. ↑ «Docimology (Webster's 1913)». www.websters1913.com. Consultado em 23 de novembro de 2024 
  4. ↑ Henri Piéron (1963). Examens et docimologie (em francês). [S.l.]: Presses universitaires de France 
  5. ↑ D. Weinberg (et al.) (1934). Études docimologiques sur le perfectionnement des examens et concours, par H. Laugier, Henri Piéron, Mme Piéron Henri, Dr É. Toulouse, Mlle D. Weinberg (em francês). [S.l.]: Conservatoire national des arts et métiers 
  6. ↑ Alfred Binet (1916). «New methods for the diagnosis of the intellectual level of subnormals. (L'Année Psych., 1905, pp. 191-244).». The development of intelligence in children (The Binet-Simon Scale). Baltimore: Williams & Wilkins Co. p. 37–90 
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